Peran Pancasila sebagai Ideologi Negara dalam Pembentukan Generasi Berkarakter di Era Digitalisasi
DOI:
https://doi.org/10.70214/xq7v6s61Keywords:
Digitalisasi, Generasi Muda, Ideologi Negara, Karakter PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pancasila sebagai ideologi negara dalam membentuk karakter generasi muda di era digitalisasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis terhadap berbagai literatur yang relevan mengenai Pancasila, pendidikan karakter, generasi muda, dan perkembangan teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila, yang meliputi ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial, dapat menjadi landasan moral dalam menghadapi berbagai tantangan di ruang digital. Internalisasi nilai-nilai tersebut dapat dilakukan melalui pendidikan formal, pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari, penguatan literasi digital, serta penerapan etika dalam penggunaan teknologi dan media sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Pancasila memiliki peran penting dalam penguatan karakter generasi muda agar mampu menggunakan teknologi secara cerdas, bertanggung jawab, dan beretika tanpa kehilangan identitas kebangsaan.
References
Alisah, P. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Dan Disrupsi Sosial.
Alwan Farid, D., Urowi, E., Revalina, A., Olivia, M., Daniyah, Z., Syariah, S., Hidayani, N., & Aidil Ahtera, M. (2024). Pancasila sebagai Sumber Hukum dalam Sistem Hukum Nasional. In JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary E-ISSN (Vol. 2, Number 1).
Anggraini, D., Fathari, F., Anggara, J. W., & Ardi Al Amin, M. D. (2020). Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila Bagi Generasi Milenial. Jurnal Inovasi Ilmu Sosial Dan Politik, 2(1), 11. https://doi.org/10.33474/jisop.v2i1.4945
Clinton, P., Damanik, I. C., & Kedhaton, A. S. (2025). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan.
Daffana, A. R. (2024). Harmonizing Pancasila with Noble Technological Values amidst Digitalization. https://ejournal.sidyanusa.org/index.php/jdlp
Eddison, A. (2021). Penguatan nilai-nilai pancasila guna membangun kecerdasan berideologi pada guru ppkn sma/smk kota dumai. In Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha (Vol. 9, Number 3). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP
Firmansyah, R., Hamzah, S., & Almuntarizi, A. (2025). Etika Digital dan Pancasila: Sinergi Transformasi Pelajar melalui Proyek Inovasi Teknologi Digital. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 5(1), 89–100. https://doi.org/10.52738/pjk.v5i1.673
Gusenbauer, M., & Gauster, S. P. (2025). How to search for literature in systematic reviews and meta-analyses: A comprehensive step-by-step guide. Technological Forecasting and Social Change, 212. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2024.123833
Herlina, L., & Dewi, A. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berdasarkan Nilai Pancasila di Era Globalisasi. 367 | Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(2), 2021. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.128
Immanuela, B., Que, A., & Najicha, F. U. (2024). Pancasila Sebagai Pilar Etika Di Dunia Digital: Membangun Panduan Perilaku Yang Bermartabat Di Media Sosial.
Irayanti, I., Istianah, A., & Sapriya, S. (2023). Harmony in Citizenship Education in Building Peaceful Schools for Students’ Social Welfare. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 13(2). https://doi.org/10.18952/aladzkapgmi.v13i2.10908
Johnston, J., Barrett, A., & Stenfors, T. (2020). How to … synthesise qualitative data. In Clinical Teacher (Vol. 17, Number 4, pp. 378–381). Blackwell Publishing Ltd. https://doi.org/10.1111/tct.13169
Juwita, M. R., Anggraini, N. R., Ulum, M. S., Prananta, M. D., Hidayat, M. F., & Purnama, N. A. (2025). Hoaxes in the Digital Era: An Analysis of Social Media Users. Jurnal Lemhannas RI, 12(4). https://doi.org/10.55960/jlri.v12i4.944
Khairunnisa, A., Itryah, & Akmaluddin, A. (2025). Asri+Khairunnisa+Pancasila+Artikel.
Lukmanul Hakim, A. (2022). Eksistensi Pancasila Sebagai Simbol Pemersatu Multikultural Bangsa. Jurnal Citizenship Virtues, 2022(1), 223–230.
Martjha Irawan, A., Alifia, Z., & Sartika, R. (2025). Literature Analysis: Pancasila As The Foundation Of Ethics In The Digital Era. Journal Civic and Social Studies, 9(1), 98–108. https://doi.org/10.31980/journalcss.v9i1.2604
Mas’ud, F., Jeluhur, H., Negat, K., Tefa, A., Uly, M., & Amtiran, M. (2025). Etika Dalam Media Sosial Antara Kebebasan Ekspresi Dan Tanggung Jawab Digital. Jimmi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Multidisiplin, 2(2), 235–246. https://doi.org/10.71153/jimmi.v2i2.289
Meriel, J., Simanungkalit, O., Maharatih, A. O., Kusdiana, O., Ghifari, M., Sasmita, A., Arkavista, N., & Sholihatin, E. (2024). Analisis Kejahatan Berbahasa Netizen Indonesia Dalam Berkomentar Di Sosial Media Berbasis Digital Civility Index Microsoft.
Ningtyas, D. N., Kurnia, H., Sari, T. Y., & Lestari, D. (2022). Memperkuat Generasi Muda Melalui Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Upaya Berkepribadian Unggul dan Berkarakter Mulia. Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 2(2), 85–92. https://doi.org/10.47200/aossagcj.v2i2.1843
Nisa, F., Fatmawati, A. N., Auliya Akbar, M., Muchtiar, M., & Udin, A. F. (2026). Al-Irsyad Journal of Education Science pendidikan pancasila sejak dini sebagai pengalaman belajar kontekstual bagi generasi z di era digital The Early Pancasila Education as a Contextual Learning Experience for Generation Z in the Digital Era. Journal of Education Science, 5(1), 672–687.
Nutfitriyanti, M., & Damayanti, N. (2024). Jurnal Civic Education: Pendidikan Kewarganegaraan di Era Digital : Membangun Keadaban Warganet Indonesia. In Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan (Vol. 8, Number 1). https://ejurnal.unima.ac.id/index.php/civic-edu/index
Oktaviana, S., Khasanah, I. R., Meilina, F., & Sami’an, A. (2024). Pancasila dan generasi z dalam menguatkan identitas kebangsaan di era digital Pancasila And Generation Z in The Era Digital. https://journal.unindra.ac.id/index.php/jagaddhita
Nuraprilia, S., & Dewi, A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Generasi Muda di Era Globalisasi. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.137
Putri, A., & Safitri, D. (2024). The Indonesian Journal of Social Studies Pengaruh kemajuan teknologi terhadap kehidupan masyarakat dalam perspektif sosial budaya. In The Indonesia Journal of Social Studies (Vol. 7, Number 1). https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpips/index
Rahayu, S., & Azizah, S. R. N. (2025). Literasi Digital Sebagai Pilar Pendidikan Karakter di Era Teknologi. Jurnal Literasi Digital, 5(3), 286–299. https://doi.org/10.54065/jld.5.3.2025.841
Rahma Aulia, L., Dinie, &, Dewi, A., & Kunci, K. (2022). Penerapan nilai pancasila dalam kehidupan generasi milenial. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1).
Rejeki, S., Wulan Suci, A., Ramadhan, R., Adisetiawan, I., & Arfa Am Andesa, L. (2025). Kewarganegaraan Digital: Tantangan Etika di Dunia Maya (Vol. 1, Number 2). https://journal.ummat.ac.id/index.php/ecs
Fadli, R. M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1
Ardiani, E. R. F. A., Noviana, I., Mariana, A., Nurrohmah Bimbingan dan Konseling, S., & Ilmu Pendidikan, F. (2021). Kesantunan Berkomunikasi pada Media Sosial di Era Digital. Sultan Agung Fundamental Research Journal ||, 2(2). https://doi.org/10.30659/safrj.2.2.65-76
Sancaya, O., Permatasari, D., Hanita, M., & Purwanto, H. (2023). Strategi internalisasi nilai pancasila pada generasi milenial. In Bulan Agustus Tahun (Vol. 6, Number 2).
Semadi, Y. P., & Kunci, K. (2019). Filsafat pancasila dalam pendidikan di indonesia menuju bangsa berkarakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2).
Setiono, P., Amaliyah, Y., Sefiana Putri, D., Artikel, H., & Kunci, K. (2025). Sibernetik: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran untuk menginternalisasi nilai-nilai pancasila di perguruan tinggi Info Artikel abstrak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran |, 3(2).
Sitasari, N. W. (2022). Mengenal Analisa Konten Dan Analisa Tematik Dalam Penelitian Kualitatif Forum Ilmiah (Vol. 19).
Teresa, V., Chatarina Wibawa, J., Suherman, K. M., Kauwer, F., & Tiatri, S. (2025). Merajut etika digital generasi z dengan benang-benang pancasila pada mahasiswa.
Triyanto, T. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 175–184. https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.35476
Wee, B. Van, & Banister, D. (2024). Literature review papers: the search and selection process. Journal of Decision Systems, 33(4), 559–565. https://doi.org/10.1080/12460125.2023.2197703
Wijayanti, T., Kurniawan, M. A., Rachman, M., Uddin, H. R., & Rosyidi, M. I. (2025). Smart Citizen Learning Model: Innovation in Realizing Students Characters. Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(2), 172–179. https://doi.org/10.55215/pedagonal.v9i2.44
Zahara, M., Arga, P., Munte, L., Novita, N., Sinaga, I., Sinaga, A. A., & Damanik, J. (2026). Pancasila sebagai Landasan Etika Sosial dan Digital Generasi z Unimed. Journal of Golden Generation Education, 1–10.
Zahra Rasyiffah í, N., & Safitri Universitas Sriwijaya, S. (2025). Penanaman pendidikan karakter pada peserta didik melalui pembelajaran di wilayah sukamoro. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/harmony
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Puput Diva Taqdira Siregar, Demak Angel Paustina Br Sitanggang, Enjelica Damayanti Purba (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karyanya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut.
1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 . yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan penerbitan awal dalam jurnal ini.
2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual terpisah dan tambahan untuk distribusi non-eksklusif versi terbitan jurnal dari suatu karya (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awal dalam jurnal ini.
3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan (Lihat Dampak Akses Terbuka).
.png?raw=true)
.jpg?raw=true)
