Analisis Makna Kata Melalui Proses Afiksasi Pada Teks Cerpen “Ada Vampir Di Rumah Ini” Karya Dion Kristiani Dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia Kemendikbudristek RI

Penulis

  • Siti Nurqomariah Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta Penulis
  • Aninditya Sri Nugraheni Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta Penulis
  • Tiara Arvah Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta Penulis

DOI:

https://doi.org/10.70214/py94t621

Kata Kunci:

Morfologi, Semantik, Afiksasi, Pembentukan Makna, Cerpen

Abstrak

Bahasa memiliki peran penting dalam penyampaian makna, salah satunya melalui proses afiksasi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk afiksasi dan menganalisis pembentukan makna pada cerpen *Ada Vampir di Rumah Ini* karya Dion Kristiani dalam buku ajar Bahasa Indonesia Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan morfologi dan semantik. Data berupa kata yang mengalami afiksasi dikumpulkan melalui teknik baca dan catat, kemudian dianalisis berdasarkan bentuk dan perubahan maknanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa afiksasi yang dominan berupa prefiks, sufiks, dan konfiks yang membentuk makna tindakan, keadaan, proses, dan sifat. Afiksasi berperan dalam memperkuat unsur naratif serta membantu pemahaman makna cerita secara kontekstual. Penelitian ini dapat menjadi referensi dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih aplikatif dan komunikatif.

Biografi Penulis

  • Siti Nurqomariah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

    Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

  • Aninditya Sri Nugraheni, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

    Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

  • Tiara Arvah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

    Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Referensi

Afria, R., Izar, J., Harianto, N., Sholiha, M., & Adelia, W. (2023). Analisis Afiksasi Pada Lagu Rossa dalam Album Platinum Collection. Kajian Linguistik Dan Sastra, 2(2), 186–194. https://doi.org/10.22437/kalistra.v2i2.24931

Al-Mubarrok, M. R., & Sofyan, A. N. (2021). Eksistensi Sufiks “able” dalam Kategori Kata Bahasa Indonesia: Kajian Morfologi. Jurnal Ilmiah FONEMA, 4(1), 67–78. https://doi.org/10.25139/fn.v4i1.3297

Alvindra, A. P., Kurniawati, & Prayogi, R. (2025). Peran Afiksasi dalam Pengayaan Kosakata Cerita Anak Berbahasa Lampung. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 10(4 SE-Articles), 1687–1697. https://doi.org/10.34125/jkps.v10i4.1011

Anasti, H. P., & Liusti, S. A. (2022). Afiksasi dalam Bahasa Kerinci di Daerah Pulau Tengah dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 6(3), 3230–3244. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2587

Angelita, T., Sawardi, F. X., & Sumarlam. (2025). Pola Morfologis Afiksasi Ke-an Dalam Bahasa Indonesia: Pendekatan Morfologi. Mahakarya: Jurnal Mahasiswa Ilmu Budaya, 6(1), 54–72. https://doi.org/10.22515/msjcs.v6i1.11465

Anggia Putri, Lilis Karolina Perangin-angin, Sophie Yuninda Saputri, Salsa Billa Atmadja, & Nadea Br Pinem. (2025). Pembentukan Kata dalam Bahasa: Kajian Konseptual tentang Morfologi (Word Formation in Language: A Conceptual Study of Morphology). Journal Education and Government Wiyata, 3(1), 139–148. https://doi.org/10.71128/e-gov.v3i1.207

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Ari Pratiwi, M. D., Rahmawati, N., Galanggoga, D., Farosy, S., & Mauludin, F. (2026). Menganalisis Afiksasi Pada Dongeng “Beruang Mendidik Anaknya” Karya Puput Mugiati. Educational Journal, 1(3 SE-Articles), 667–673. https://doi.org/10.63822/91j5sr55

Budijanto, J. B., & Setyaningsih, Y. (2022). Dimensi-dimensi autentik multimodalitas sosial-semiotik pembelajaran afiksasi dalam morfologi kontekstual. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 8(2), 238–254. https://doi.org/10.22219/kembara.v8i2.21743

Dwita, O. P., Mujaddidah, S. Y., Ramadhani, T. Z., & Fuadin, A. (2025). Analisis Kesulitan Siswa SMA Kelas 11 dalam Menangkap Makna Implisit pada Teks Cerpen. Educational Researcher Indonesia (ERI), 2, 1.

Faradyna, V. N. (2025). Proses Afiksasi pada Cerpen “Kurir” karya Aliurridha. Jurnal Cahaya Edukasi, 2(4), 167–173. https://doi.org/10.63863/jce.v2i4.166

Fatmawati, E., Fitriani, Y., Rahman, A., Sepriyani, Y., Khan, M. U., & Fatima, A. (2025). Pengumpulan Data Untuk Analisis Praktik Berbahasa Di Kelas. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 15(2), 234–244. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v15i2.17514

Fisnia Pratami, Suryani, Sundari, & Siska. (2023). Proses Afiksasi Pada Cerpen Mata Yang Enak Dipandang Karya Ahmad Tohari. Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(1), 48–56. https://doi.org/10.30599/spbs.v5i1.2143

Harefa, E. P., Waruwu, L., Zega, I., & Halawa, N. (2024). Analisis Kesalahan Penggunaan Morfologi Pada Teks Ulasan Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Lotu. Jurnal Kata : Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 12(2), 246–253. https://doi.org/10.23960/kata.v12i2.135

Herlina, D., & Sulistiyarini, S. (2024). Konfiks Ke-an dalam Bahasa Indonesia. SPHOTA: Jurnal Linguistik Dan Sastra, 16(1), 1–14. https://doi.org/10.36733/sphota.v16i1.7747

Herpanus, H., Tyas, D. K., & Gusti Sultan, M. D. (2020). Afiksasi Bahasa Melayu Serawai Dalam Cerita Rakyat. Jurnal KANSASI (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 5(2), 181–189. https://doi.org/10.31932/jpbs.v5i2.1000

Huda, A. A., Aliyya, S. M., & Kedaton, A. S. (2025). Afiksasi dan Perubahan Kategori Kata pada Teks Berita Kompas. Jurnal Membaca (Bahasa Dan Sastra Indonesia), 10(2). https://doi.org/10.30870/jmbsi.v10i2.33774

Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8

Ningtias, I. L., & Laksono, K. (2022). Afiksasi pada Teks Bacaan Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Afiksasi Pada Teks Bacaan Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tingkat Sekolah Menengah Atas (Kajian Morfologi). Bapala, 9(9), 23–32.

Nisa’, D. S. K. (2025). Proses Afiksasi dalam Teks Berita pada Laman Jawapos.com. Tahsinia, Vol 6 No 3 (2025): Maret, 351–360.

Nukman, E. Y., & Setyowati, C. E. (2021). uku Siswa Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD Kelas IV. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://bintangpusnas.perpusnas.go.id/konten/BK24149/buku-siswa-bahasa-indonesia-lihat-sekitar-kelas-4-sd/preview

Rahmi, M. N. (2025). Analisis Afiksasi Morfologi pada Cerpen Laila Karya Putu Wijaya. Jurnal Cahaya Edukasi, 2(4 SE-Articles), 422–424. https://doi.org/10.63863/jce.v2i4.231

Rofiq, A., & Nuzula, K. A. (2021). Proses Morfologis Reduplikasi Dalam Buku Generasi Optimis Karya Ahmad Rifa’I Rif’an. Jurnal PENEROKA, 1(01), 42. https://doi.org/10.30739/peneroka.v1i01.737

Saad, N. H. M., & Jalaluddin, N. H. (2020). Prefix men-with concrete nouns of natural elements: A relevance theory analysis. GEMA Online Journal of Language Studies, 20(3), 136–155. https://doi.org/10.17576/gema-2020-2003-09

Saputra, Y. L., Noviatri, N., & Syafyahya, L. (2022). Prefiks {meN-} dalam Kumpulan Cerpen Kupu-Kupu Banda Mua Karya Elly Delfia: Tinjauan Morfologi. Puitika, 18(2), 39–58. https://doi.org/10.25077/puitika.18.2.34-51.2022

Sari, N., Widayati, S., & Ratnaningsih, D. (2025). Analisis Afiksasi Pada Teks Eksplanasi Buku Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar. Griya Cendikia, 10(2), 669–680. https://doi.org/10.47637/griyacendikia.v10i2.2018

Shakti, Z. D. A., & Kesuma, T. M. J. (2024). Verba Berprefiks Ber- pada Buku Cerita Anak: Kajian Proses Afiksasi. Paramasastra, 11(2), 188–209. https://doi.org/10.26740/paramasastra.v11n2.p188-209

Simpen, I. W. (2021). Morfologi: Kajian Proses Pembentukan Kata. Bumi Aksara.

Susanto, G. (2022). Proses Morfologis dan Makna Semantik Kosakata Pembelajar, Pebelajar, dan Pemelajar. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 11(1), 35. https://doi.org/10.26499/rnh.v11i1.2289

Wati, N. M. A. S. (2020). Analisis Struktur Karya Sastra Cerpen “Punyah” Karya I Gede Bayu Kusuma. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 7(2), 91. https://doi.org/10.23887/jpbb.v7i2.28073

Unduhan

Diterbitkan

08/31/2026

Terbitan

Vol 2 No 2 (2026): Agustus

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Siti Nurqomariah, Aninditya Sri Nugraheni (Author)

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan karyanya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut.

1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 . yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan penerbitan awal dalam jurnal ini.

2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual terpisah dan tambahan untuk distribusi non-eksklusif versi terbitan jurnal dari suatu karya (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awal dalam jurnal ini.

3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan (Lihat Dampak Akses Terbuka).

Cara Mengutip

Nurqomariah, S., Nugraheni, A. S., & Arvah, T. (2026). Analisis Makna Kata Melalui Proses Afiksasi Pada Teks Cerpen “Ada Vampir Di Rumah Ini” Karya Dion Kristiani Dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia Kemendikbudristek RI. BIMAKARI: Jurnal Perspektif Pendidikan Indonesia, 2(2), 81-93. https://doi.org/10.70214/py94t621